先日のものづくりDAYでは「コラージュ」に取り組みました。
ステッカーやマスキングテープ、デザインペーパー、包装紙、チラシなど、さまざまな素材を自由に選び、切って貼って、自分だけの一枚をつくり上げました。
活動中は、気になったチラシを見て一緒に笑い合ったり、隣同士で「いいね！」と声をかけ合ったりと、自然と交流が生まれる場面も多く見られました。
中には、１５時以降の自由時間を使い、納得がいくまで作品づくりに向き合っていた生徒もいます。
今回の活動をきっかけに、自宅でもコラージュを楽しむようになった生徒もおり、創作が新しい趣味へと広がっている様子がうかがえます。
コラージュは、ストレス発散や自分の内面への気づき、集中力の向上、達成感の獲得など、多面的な効果が期待できる活動です。
特別な技術がなくても「切って」「貼る」だけで楽しめる手軽さも魅力のひとつ。
気分転換やセルフケアとして、日常の中にも取り入れやすい表現活動です。
早稲田自由スクール柏校では、１２月２５日までのご入会で
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先日、Zoff（ゾフ）さまをお招きし、「目の健康」について学ぶ出張授業を行いました。
まずはクイズを通して「目の仕組み」や「視力に影響する生活習慣」について学習しました。
子どもたちは、正解が発表されるたびに「そうなんだ！」「知らなかった！」と、次々に新しい発見をしていました。
普段当たり前のように使っている“目”のことを、改めて自分ごととして捉えている様子でした。
近視を防ぐポイントが紹介されると、子どもたちからは「タブレット、ちょっと近かったかも」「３０センチってこれくらい？」と自分の生活に照らし合わせる声が上がりました。
机の上で実際に距離を測りながら、自ら確かめようとする姿もあり、学んだことがすぐに行動につながっていました。
続いての「自分に合ったメガネの選び方」では、視力だけでなくフィット感やレンズの種類など、さまざまな要素があることを知りました。
「これ、ぼくにも似合うかな？」「レンズっていろいろあるんだね！」と興味津々で質問を重ねながら、メガネを身近な道具として捉え始めていました。
最後の「目のエクササイズ」では、教わった動きを真似しながら、一人ひとりが“自分の目を大切にしよう”という意識を高めていました。
子どもたち自身がたくさん発見し、気づき、実際に手を動かしながら学んだ１日となりました。
Zoffさま、子どもたちに寄り添った温かい授業をありがとうございました。
今回は、中学３年生の生徒Bさんに、「早稲スクに通う前後」や、今の様子について紹介します。
Q１．早稲スクに通う前は、どんな気持ちでしたか？
学校へ行くことや勉強のこと、友達との関係に対して、新しい学年の始めでもあったので、とても不安に思ってました。
学校に、またいつものように通えるかということにも、とても不安を感じていました。
Q２．早稲スクを知ったきっかけと、初めて来たときの印象は？
親からの『このままでもいいの？』という言葉にハッとしたことです。
そこで、ネットなどで調べているうちに見つけたのが、「早稲スク」でした。初めて来たときの印象としては、とても広々とした空間だなぁ、と。リラックスできるスペースもあるので、疲れたときはそこでゴロゴロすることもできそうだ、と思いました。
Q３．今、早稲スクでどんな風に過ごしていますか？気に入っているところは？
まず来たときはすぐに勉強しています。だいたい１時間くらいです。集中できないときは、一番奥にも部屋があるので、そこで勉強をしています。
自由時間では、友達とゲームをしたり、１人で音楽を聴いたりしています。
Q４．通うようになって、できるようになったこと・変わったことは？
自分に自信を持てるようになったことです。不登校時の私は、仲の良い学校の友達、部活の仲間とさえも話せませんでした。しかし、早稲スクに通ったことでコミュニケーション力が少しずつ戻り、LINEなどでのやりとりもできるようになったり、直接話せるようになりました。
最近は、放課後登校などをし、少しずつ学校に通うことに抵抗がなくなってきました。
Q５．これからの目標と、早稲スクをおすすめしたい人は？
目標はまだはっきりとはないので、これからみつけていこうと思います。
早稲スクは、基本的にどんな人でも快適に過ごせると思います。先生方も相談に乗ってくれたり、勉強なども教えてくれるので安心して通うことができます。
最初は緊張しますが、思ったより早く通っている友達と打ち解け合えるので、友達作りに関しては安心して大丈夫です！
Bさん、ありがとうございました！
早稲スク恒例の「今月の目標（個人作成・掲示）」を、いつも自分と向き合って真剣に考え書いているBさん。目標達成に向けコツコツと努力していて素晴らしいです。
そんなBさんは、後輩からも慕われ、頼もしい存在です。
これからも、お友達や仲間との関わりを通じて、自信を持って一歩ずつ歩んでいってほしいです。
早稲田自由スクールでは、フリースクールにご興味のある方や、ご見学を希望される方向けに、毎月説明会を実施しています。
当日は、ご希望に応じてスタッフとの個別相談も承ります。
「そういう過ごし方もできるんですね」「ちょっと安心しました」など、ご本人だけでなく、親御さまご自身の気持ちが少し軽くなる機会になることもあります。
【説明会日時】年内最後！！
１２月１３日（土）１３：００～１４：００
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早稲スクを利用しているお子さまたちも、通い始めの頃は皆、とても緊張していて慎重な様子でした。
最初からすべてがスムーズだったわけではありませんが、少しずつできることが増えたり、笑顔が見られるようになったりと、それぞれのペースで確かな成長を続けています。
この時期は、心も体も寒さを感じ始めたりと、気持ちが外に向かいづらくなるお子さまも少なくありません。
だからこそ、「安心できる居場所」や「自分らしく過ごせる時間」が大切になってきます。
心身ともに温かくなる居場所として、皆さまをお待ちしております。
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平日には、個別相談やご見学も承っております。
日程のご相談などもお気軽にお問い合わせください。
「感染症対策」と「咳エチケット」をテーマに、保健の授業を実施しました。
グループに分かれてプリントを進めながら、ばい菌がどのように広がるのかを体験的に学習しました。
最初に、片栗粉と食紅を使って擬似ウイルスを作り、ハイタッチを通してどれだけ広がるかの実験を行いました。
見えないはずのばい菌が、実際には5人にまで広がっていたことが分かり、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。
また、咳やくしゃみによる飛沫がどのくらいの速さで、どれほどの距離まで飛ぶのかについても調べました。
「新幹線と同じ速さなの？」「こんなに遠くまで飛ぶのか」と、視覚的に理解したことで多くの気づきがあったようです。
授業の最後には、「自分や周りを守るためにできること」を全体で共有しました。
マスクの着用、肘で覆って咳をすること、ハンカチを持参すること、手洗いうがいの徹底など、子どもたちは今日の学びを踏まえながら実践的な対策を挙げていました。
翌日には、実際にハンカチを持って手洗いに向かう子どもの姿も見られ、学びを行動につなげる良い機会となりました。
本日は、日本国際工科専門学校にご協力いただき、生成AIの体験授業に参加しました。
はじめに、IT分野の基礎的なお話を伺い、生成AIの仕組みや専門的な内容にも真剣に耳を傾けました。
その後は、実際にプロンプトの書き方を教えていただき、画像生成や簡単なプログラム作成に挑戦しました。
AIが素早く結果を返す様子を見て、言葉の選び方や伝え方が大切であることを実感した子も多く、講師の先生からは「だから日頃の勉強が大切なんだよ」と、アドバイスをいただきました。
子どもたちは一瞬、むずかしい表情を浮かべていましたが、AIの仕組みに触れる中で「勉強する意味」を少し理解したような様子も見られました。
今回の体験は、ITやAIに対する興味を広げるだけでなく、日常の学びがどのようにつながっていくのかを考えるきっかけになったように思います。
貴重な機会を提供してくださった日本国際工科専門学校の皆さまに心より感謝申し上げます。
この日は、学生アルバイトスタッフが企画・進行を担当する、初めての「作曲体験授業」を行いました。
ゲーム音楽やYouTubeに興味を持つ子が多く、事前から「いつ作曲するの？」「早くやってみたい！」と楽しみにしていた企画です。
授業の最初には、スタッフが“初めて作った曲”と、“この日のために制作した曲”を聴き比べ。
「え、こんなに違うの!?」「録画してもいい？」といった声が上がり、子どもたちは曲の変化や成長に興味津々。
音楽制作への期待が一気に高まりました。
体験パートでは、まず作曲ソフトの基本操作を丁寧にレクチャー。
・音を置くとメロディができる仕組み
・ドラムやベースなどの音色の選び方
・再生／停止やコピーなどの簡単な編集
といった基礎を、実際に画面を動かしながら学びました。
後半は「前に出て作ってみたい！」と手を挙げた子どもたちが、教室の大型モニターに映し出された画面を操作しながら作曲に挑戦。
「この音をもう少し高くしてみよう」「ここにリズムを入れるとカッコよくなるよ」など、スタッフのアドバイスを受けつつ、自分だけのメロディを組み立てていきました。
完成した曲はどれも個性豊かで、アップテンポなゲーム風の曲や、しっとりした雰囲気の曲などバラエティ豊か。
参加した全員がびっくりするほどの仕上がりで、子どもたちからは「それいいね！」「その音かっこいい！」と自然に称賛の声が飛び交いました。
授業の最後には、「家でも作曲してみたい！」「次はもっと長い曲を作ってみようかな」と意欲的な声も。
音楽制作という新しい世界に触れたことで、自信や興味の芽がぐっと広がる、あたたかく充実した時間となりました。
３連休前の金曜日。
だんだんと寒さが深まる季節にぴったりのクリームシチューとポトフ（どちらも生徒希望メニュー）を作りました。
シチュー班とポトフ班、好きな方に分かれて、調理スタート！
調理中は、「じゃがいも何個いる？」「玉ねぎ足りてる？」「にんじんの皮むこうか？」など、班が違っても、視野を広げ、お互いに自然と声をかけ合う姿が見られました。
体験で来ていた子にも、「キャベツ切る？」と横で声をかける小学生、「食べますか？」とお皿を差し出す中学生などの成長や自然な振る舞いに、食べる前からじんわり温まったスタッフSでした。
先に完成したポトフをみんなで試食すると、「薄い？」「ちょうどいいい」「おいしい！」とさまざまな声がでました。
続いて、クリームシチューも出来上がり、バケットと一緒においしくいただきました。
どちらの鍋もあっという間に空っぽに！！
普段はあまり野菜を食べない子も、おかわりをするほど積極的に食べていました。
片付けもみんなで協力し、自分が使用した器は自分で洗いました。
早稲スク生は調理実習が好きな子が多く、家庭科の教員もいるため、生活力向上のために月１回程度設けています。
・協力する力：役割分担
・段取り力：何から始めるか、どう進めるかを班で相談
・生活スキル：材料の切り方、火加減の調整、食材の扱い方
・コミュニケーション力：声かけ、進捗確認
・食への関心：自分で調理すると、苦手なものも食べられたり、美味しいと感じられる体験から得られる
次回の調理実習も楽しみになる、そんな素敵な時間になりました。
今回は、中学1年生のEくんにお話を聞きました。
早稲スクに通うようになって感じたことや、普段の過ごし方について紹介します。
Q1．早稲スクに通う前、どんなことで悩んでいたの？
柏に引っ越してきて、小学校に慣れるのが大変でした。
「勉強が遅れちゃうかも…」と不安に思っていた時期もありました。
Q2．早稲スクを知ったきっかけと、初めて来たときの印象は？
夜、家でお母さんとゆっくりしている時に、早稲スクのパンフレットを見せてもらったのがきっかけです。
初めて来たときは、「設備が整っていて、とてもキレイ！」と感じました。
ゲーミングPCやたくさんのカードゲームがあって、学習環境もバッチリ。
そして何より、先生たちが優しそうで「ここだ！」とビビッときました。
Q3．通ってみて、どんな風に過ごしていますか？気に入っているところは？
午前中は、友達と一緒にゲーミングPCでFPSを楽しんでいます。
休憩時間をちゃんととって、そのスキマ時間に勉強！
学校のワークや先生が用意してくれたプリントに取り組んでいます。
午後はお昼を食べてから、30分〜1時間ほど勉強をして午前中のふり返り。
勉強をしない日もあって、そんな時は友達とカードゲームを楽しんでいます。
一斉活動が終わった後の自由時間には、またみんなでゲームをしたり世間話をしたり。
最後まで楽しい1日を過ごして帰るのがルーティンです。
気に入っているところは、「みんなと最新のゲームで楽しく遊べるところ」
そして「優しい先生が勉強を教えてくれるところ」です！
Q4．通うようになって、できるようになったこと・変わったことは？
前は朝なかなか起きられなかったけど、今は起きられるようになりました！
毎日少しずつでも勉強をする習慣がついて、今年は早稲スクで学校のテストも受けられました。
それに、遠慮したり思いやったりする気持ちも持てるようになったと思います。
年下・年上関係なく仲良くできるのがうれしいです。
Q5．これからの目標と、早稲スクをおすすめしたい人は？
目標は、志望校合格に向けて勉強をがんばること！
そして、「ゲームが好きな人」「勉強をがんばりたい人」「友達を作って楽しく過ごしたい人」
そんな人に、早稲スクをおすすめしたいです。
Eくん、ありがとうございました！
これからも、早稲スクで楽しく学びながら、自分のペースで成長していきましょうね。
